Manifeste Donner les Moyens d'Apprendre

 

I. Constat : Les Obstacles à l'Apprenance

• Les conséquences des violences : Comment les traumatismes physiques et psychologiques, l'isolement social, la peur constante, et le manque d'estime de soi impactent-ils la capacité d'apprendre et de se former ?

• Les barrières socio-économiques : Quelles sont les difficultés financières, les problèmes de logement, de garde d'enfants, de mobilité qui entravent l'accès à l'éducation et à la formation ?

• Le manque de reconnaissance des compétences : Comment les expériences de vie, souvent riches en stratégies de survie et de gestion de crise, ne sont-elles pas valorisées dans les parcours d'apprentissage traditionnels ?

• Les stéréotypes et les discriminations : Comment les préjugés de genre et les idées reçues sur les victimes de violences peuvent-ils limiter les opportunités d'apprentissage et d'insertion professionnelle ?

• Le manque d'environnements d'apprentissage sécurisants et adaptés : Quels sont les besoins spécifiques en termes de soutien psychologique, de flexibilité des horaires, de pédagogies sensibles aux traumatismes ?

 

II. Propositions : Pour une Apprenance Émancipatrice

• Reconnaître et valoriser les savoirs expérientiels : Comment intégrer les compétences développées par les femmes victimes dans les dispositifs de formation et de validation des acquis ?

• Créer des environnements d'apprentissage sécurisants et inclusifs : Quelles mesures concrètes peuvent être mises en place pour garantir la sécurité physique et émotionnelle, favoriser la confiance et l'entraide ? (Par exemple, des groupes de parole, des formations non-mixtes si souhaité, des lieux d'accueil avec des professionnels formés).

• Développer des pédagogies adaptées : Comment les méthodes d'enseignement peuvent-elles tenir compte des traumatismes vécus, favoriser la reprise de pouvoir et l'autonomie ? (Par exemple, des approches basées sur la pleine conscience, l'expression créative, l'apprentissage par projet).

• Faciliter l'accès à la formation : Quelles solutions pour lever les barrières financières, logistiques et sociales ? (Par exemple, des bourses spécifiques, des solutions de garde d'enfants, des formations à distance ou en présentiel avec des horaires flexibles, un accompagnement personnalisé).

• Renforcer l'accompagnement psychosocial : Comment intégrer un soutien psychologique et social dans les parcours d'apprentissage pour favoriser la guérison et la reconstruction ?

• Sensibiliser et former les professionnels de l'éducation et de la formation : Comment les équiper pour comprendre les spécificités des femmes victimes de violences et adapter leurs pratiques ?

• Développer des partenariats : Comment créer des liens entre les organismes de formation, les associations de soutien aux victimes, les entreprises et les pouvoirs publics pour construire des parcours d'apprentissage pertinents et débouchant sur l'emploi ?

 

III. Appel à l'Action : Pour un Changement Durable

• Quelles sont les actions concrètes que tu souhaites voir mises en œuvre par les différentes parties prenantes (pouvoirs publics, institutions éducatives, associations, entreprises, société civile) ?

• Quel message fort souhaites-tu adresser à la société dans son ensemble pour changer les mentalités et soutenir l'apprenance des femmes victimes de violences ?